校园文化并非孤立的美学概念或抽象的理论体系，而是一种情境的营造与精神的浸润。当外在情境与内在情感共鸣，便升华为“意境”——“境”为形，“意”为魂，形神相生，相辅相成。

每所学校都植根于独特的文化土壤，孕育出各具特色的文化品格。正如古语所言：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实不同。”若盲目复制、生搬硬套，终将水土不服，难以形成持久的文化生命力。

如何以设计语言解码学校的独特文化基因，将抽象的理念转化为具象的视觉表达？如何让文化可感、可触、可传，实现以文化人、以美育人的深层育人目标？

继成功打造赣东学院红色文化主题展馆后，聚桥文创再次携手赣东学院，深度参与新校区整体环境文化建设。本次方案立足学校精神内核，汲取抚州地域文脉，融合新时代高等教育的使命担当，力求打造一座兼具文化底蕴、时代气质与人文温度的现代化校园。

设计理念：以文塑魂，以景育人

本方案以“一核四区多点”为空间架构，构建系统化、层次化、情境化的校园文化景观体系。在满足新校区基本办学功能的基础上，重点聚焦对外展示空间与师生公共活动区域，通过文化叙事与空间美学的有机融合，营造浓厚的人文氛围，全面展现学校的办学理念、精神风貌与综合实力，提升品牌形象与社会影响力。

“一核”：以校史传承与精神理念为核心，打造校园文化的“精神原点”——厚德之源、力学之魂。

“四区”：依据功能分区，构建教学、交流、运动、体验四大育人场域，形成主题鲜明、功能互补的文化片区。

“多点”：散布于校园各处的人文景观节点，如星罗棋布，串珠成链，共同织就和谐统一、步移景异的文化空间网络。

整体设计旨在实现文化与空间的深度融合，让师生在日常学习与生活中潜移默化地感受文化熏陶，真正实现“以文化人、以文育人、以景润心”。

校园文化景观亮点呈现

01 校训景观：精神之碑，文化之基

设计风格与校园整体文化气质相协调，追求简洁大气、庄重典雅。采用错层结构与镂空墙体相结合的形式，增强空间层次感与视觉穿透性。校训文字选用“大书活体”字体，笔力遒劲，彰显历史厚重感与文化传承的庄重性；辅以精炼释义文字，阐释其深层内涵，使校训不仅可视，更可读、可思，成为师生共同的精神坐标。

02 景观小品：青春印记，地域回响

位于“燕归台”区域，专为青年学子打造活力打卡空间。整体色调采用学校VI标准色——紫色与白色，凸显青春气息与品牌识别度。设计以“邮票”为创意母题，象征信息传递与情感连接；框内融入抚州历史名人剪影与地标建筑轮廓，如汤显祖、拟岘台等，巧妙呈现地域文化精髓。

该景观既为学生提供社交互动与情感归属的空间载体，也成为对外展示校园形象的“文化名片”，提升学校的社会美誉度与传播力。

03 打卡景墙：青春宣言，时代寄语

以“我爱赣东（I❤GDU）”为主题，打造具有强识别性与传播性的校园打卡地标。主色调延续VI紫色，强化品牌统一性。造型上增设顶棚结构，增强空间围合感与艺术张力。

墙面融合抚州文化元素与现代设计语言，同时镌刻习近平总书记对青年的殷切寄语，激励学子坚定理想信念，勇担时代使命，在奋斗中实现人生价值。

此处不仅是拍照打卡的热点，更是思想引领与价值传递的精神阵地。

行政楼大厅：文化窗口，形象门户

作为学校对内管理、对外交流的核心空间，行政楼大厅是校园文化的“第一印象区”。设计注重文化内涵的空间转译，将学校历史沿革、办学成就、教育理念与精神风貌有机融入空间布局与视觉表达之中。

通过展陈设计、材质肌理与光影艺术的综合运用，营造庄重而不失温度、专业而富有底蕴的环境氛围，使来访者在步入大厅的瞬间，便能感知赣东学院的文化厚度与发展活力。

结语：让文化在校园中生长

赣东学院新校区环境文化设计，不仅是空间的美化，更是精神的建构。聚桥文创以“文化+设计”双轮驱动，致力于让每一块砖石诉说故事，让每一处景观承载记忆，让每一位师生在“一步一景”中感受归属，在“一草一木”间体悟传承。

我们相信，一座有文化温度的校园，终将孕育出有精神高度的人才。

赣东学院，正以崭新的姿态，开启抚州本科教育的新篇章。