在新时代高校思想政治教育体系中，红色主题展厅不仅是传承革命精神、赓续红色血脉的重要载体，更是青年学生沉浸式学习党史、坚定理想信念的“第二课堂”。然而，传统展厅常因内容刻板、形式单一而难以引发共鸣。如何打造一个“有温度”的红色空间，成为当代高校红色文化建设的关键课题。

首先，情感共鸣是温度之源。红色展厅不应仅是史料陈列馆，而应通过叙事化设计唤起观众的情感共振。例如，以“一封家书”“一双草鞋”等微观视角切入宏大历史，借助真实物件与人物故事，让革命先辈的形象鲜活可感。高校可结合本校红色校友或地方革命史资源，构建具有地域与校本特色的叙事主线，使学生在熟悉语境中产生亲近感。

其次，互动体验是温度之桥。当代大学生习惯于数字化、交互式的信息接收方式。展厅应融合AR/VR、全息投影、沉浸式剧场等技术手段，打造可参与、可感知的体验场景。如设置“重走长征路”虚拟行进互动区，或通过扫码聆听英烈语音日记，让学生从“旁观者”转变为“参与者”，在身体与心灵的双重沉浸中深化认知。

再次，空间美学是温度之形。红色并不等于单调的“红墙标语”。现代展厅需注重整体视觉语言的和谐统一，在保留庄重感的同时注入艺术性与时代感。可运用光影变化营造肃穆氛围，通过材质肌理传递历史质感，甚至引入绿植、留白等元素平衡视觉节奏，避免过度符号化带来的审美疲劳，使空间既有精神高度，又具人文温度。

最后，育人功能是温度之核。展厅设计须始终服务于立德树人根本任务。内容编排应紧扣青年成长需求，将红色精神与社会主义核心价值观、新时代奋斗精神有机融合；同时建立长效运营机制，如配套开展主题团日、微党课、志愿讲解等活动，推动展厅从“静态展示”向“动态育人”转化。

总之，有温度的红色空间，是以情感为纽带、以体验为路径、以美育为载体、以育人为旨归的综合文化场域。高校唯有立足青年视角，创新表达方式，方能让红色基因真正“活”起来、“热”起来，润物无声地滋养一代代学子的精神家园。