在新时代思政教育不断深化的背景下，思政馆作为传播主流价值、涵养家国情怀的重要载体，正日益融合前沿科技手段。其中，多媒体展项以其沉浸性、交互性和可视化优势，成为提升教育实效的关键抓手。然而，“科技赋能”并非简单堆砌设备，唯有坚持“科技有魂、互动有道”的理念，方能真正实现内容与形式的有机统一。

一、设计原则：以内容为核，以体验为桥

首先，多媒体展项必须服务于思政教育的核心目标。技术是手段，思想是灵魂。无论是全息投影讲述红色故事，还是VR重现历史场景，都应紧扣主题主线，强化价值引领，避免沦为炫技表演。其次，注重情感共鸣与认知引导。通过情境营造、角色代入等方式，让观众在沉浸中思考、在互动中感悟，实现从“被动接收”到“主动认同”的转变。最后，强调适龄适众。针对青少年、党员干部、普通群众等不同群体，设计差异化的交互路径与叙事节奏，提升教育的精准性和亲和力。

二、常见误区：重形式轻内涵，重技术轻育人

当前部分思政馆在多媒体应用中存在明显偏差。一是“技术至上”倾向，片面追求屏幕尺寸、声光电效果，却忽视内容深度与逻辑结构，导致展项“热闹但空洞”。二是互动流于表面，如设置无意义的点击游戏或机械问答，缺乏思想引导与价值升华，使互动沦为“为动而动”。三是忽视可持续运营，系统复杂、维护成本高，投入使用不久便故障频发，反而削弱教育效果。

三、回归本真：科技为体，思政为魂

优秀的多媒体展项，应是思想性、艺术性与技术性的高度融合。设计师需与思政专家深度协作，在脚本策划阶段即明确教育意图；技术团队则要以用户为中心，优化操作逻辑与反馈机制，确保体验流畅自然。同时，善用数据反馈迭代优化内容，让展项常展常新、常学常新。

总之，思政馆中的多媒体不是冰冷的机器，而是传递信仰温度的桥梁。唯有坚守育人初心，把握互动之道，才能让科技真正“有魂”，让思政教育“入脑入心”。